Me gustan las calculadoras y me gusta ver cómo se enfocan en el mundo de la enseñanza, así que decidí inscribirme al taller sobre Cómo incorporar la calculadora en mi clase de primaria organizado por la División Educativa de Casio (Casio Edu).
La presentación corría a cargo de Ángel Antonio García Marrero («Toño»), autor del libro «Con las mates en las manos«. El taller se impartía usando la calculadora básica SL-310 y la calculadora científica fx-55 Plus.
El caso es que al final del taller se organizaba un concurso donde se entregaban tres calculadoras Casio fx-55 de las que tuve la oportunidad de resultar agraciado, lo que me ha servido para poder probar esta calculadora.
La Casio fx-55 Plus es una calculadora orientada a la enseñanza de primaria, vendría a ser una fx-85ES Plus recortada, o si estáis en América, a la fx-300ES Plus. Una calculadora científica de iniciación, recomendada para niños de entre 8 y 11 años de edad (3º a 6º). Se lanzó al mercado en el año 2012, y no sólo todavía está a la venta, sino que sigue siendo activamente recomendada.
Lo primero que sorprende es su empaquetado, un bonito blister en tonos de azul, que hace juego con la carcasa de la calculadora. Hay que recordar que los modelos en azul, rosa o verde son los que están homologados para la enseñanza, permitiendo así que el profesorado identifique rápidamente cuando un dispositivo está autorizado a ser usado de cuando no. Los textos y leyendas vienen en dos idiomas: inglés y francés. No está el español que sería lo deseable teniendo en cuanta al público y al mercado al que se dirigen.
Su diseño no ha experimentado el reestyling que sí hemos visto en la fx-85ES Plus 2nd Edition, o que lleva la versión americana fx-300ES Plus 2, es decir, su base son las ES Plus, o si se quiere las 1st Edition. No creo que sea algo importante, puesto que sabéis que ese rediseño no afectaba en absoluto al hardware ni al software, era algo que sólo se veía en el exterior, proporcionando materiales diferentes y una estética más moderna.
El manual de instrucciones son 20 páginas exactas. Para este modelo concreto creo que es suficiente como para explicar por encima todas sus posibilidades, aunque siempre se echa de menos que Casio no ofrezca una versión descargable en PDF que proporcione más detalles y más ejemplos, incluso algún tipo de guía didáctica para maestros o padres. Podéis descargarlo en guía del usuario (690 KB. en formato PDF).
Me choca un poco que en la portada se haga mención a la web edu.casio.com/forum, un recurso que en caso de haber funcionado en algún momento de la historia, desapareció hace mucho tiempo. La guía está firmada en 2012, cuando se lanzó el modelo y parece que no ha recibido ninguna actualización desde entonces. Para verificarlo he descargado la versión en inglés (User’s guide -686 KB. en formato PDF-) y tiene la misma fecha así como la mención al inexistente foro de la comunidad educativa.
En cuanto a sus especificaciones técnicas, nos remarcan lo siguiente:
– Pantalla de 4 líneas (96 x 31 píxeles).
– Alimentación: Celda solar + pila 1 x LR44
– Dimensiones (Al x An x Pr): 163 X 80 X 11,1 mm.
– Peso aproximado: 95g con pila incluida.
– Garantía 3 años.
Es decir, el cuerpo tiene exactamente las mismas dimensiones y peso que la Casio fx-991ES Plus. Es lógico puesto que es la misma pantalla LCD con tecnología dotmatrix, y la misma cantidad de teclas con la salvedad que se ha reubicado su función.
Me gusta que a diferencia de sus sucesoras, las Second Edition y las Classwiz, esta fx-55 Plus mantiene la pantalla o display en color azul en vez de negro, una combinación menos funcional y con menos contraste, pero más interesante para el segmento al que se dirige puesto que recuerda la tinta azul de un bolígrafo. También es de agradecer que hayan mantenido la alimentación «Dual Power», es decir, solar y con pila de botón.
En lo relativo a sus capacidades, dispone de 240 funciones en vez de las 252 de las 85ES Plus, primando el énfasis por la simplicidad y ofreciendo aquello que los estudiantes van a necesitar:
- Escritura matemática natural (Natural Textbook Display).
- Cálculos básicos.
- Historial de operaciones.
- Memoria de respuesta (Ans).
- Memoria independiente (M).
- Mensajes de aviso en errores de cálculo (14/0).
- Paréntesis.
- Porcentajes.
- Cálculos con grados, minutos y segundos.
- Cálculo de división con resto.
- Cálculo con fracciones y conversión a/de decimal.
- Simplificación manual y automática de funciones.
La calidad de construcción es buena, una calculadora robusta igual que lo eran las ES Plus, pero que tal vez se quede un poco corta para los alumnos de educación infantil, que sobre todo con 8 años de edad no suelen ser todo lo cuidadosos que deberían.
Me hubiera gustado familiarizarme con ella antes de tenerla usando los emuladores de Casio, es lo que explicaba en Probar una calculadora antes de comprarla, pero ya no tienen los emuladores para la gama Plus, solamente los de las Segunda Edición, y como esta fx-55 es una Primera Edición, no hay posibilidad de simularla.
Comparando los teclados lo primero que me llamó la atención es que no tenemos tecla de «Alpha», lo cual es normal puesto que con menos funciones disponibles no hacen falta tantas combinaciones de teclas ni modificadores. Eso ha permitido reorganizarlas para que las operaciones más habituales sean más fáciles de digitar, incluyendo el coloreado en color verde de algunos comandos que ayudarán a que los niños las encuentren más rápidamente. Tengo la impresión que además de buscar un diseño sencillo para los niños, han buscado uno que sea fácil de comprender para profesores y padres/tutores, algo que es de agradecer.
La interfaz de menús y los mensajes de error están en inglés al igual que en las Plus, es una pena, ya que haciendo énfasis en lo de los mensajes de error, me temo que para muchos niños de 8 años pueda resultar un inconveniente. Tampoco me gusta el destacado botón de «Simp», ya que por defecto en la configuración de simplificación automática no tiene ninguna función.
La parte interna de la carátula tiene un útil chuletario de funciones, algo que debería venir en todos los modelos de calculadora. De nuevo en idioma inglés, algo que le hace perder utilidad en estos tiempos que se pretende que una calculadora sea para todos, en vez de para cuatro niños frikis como en mis tiempos. Se podría haber aprovechado ese espacio para dejar un lugar vacío en donde poder escribir el nombre del propietario. No me quiero ni imaginar la de líos que se montarán en un aula cuando al final haya 15 calculadoras Casio casi iguales y no se sepa de quién es cuál.
No hay mucho más que decir sobre este modelo, os puedo emplazar a la antigua prueba de la calculadora Casio FX-82ES Plus que salvo por el color y la alimentación solar son idénticas.
Cada vez que pruebo un aparato así me quedo anonadado, un instrumento potente y a la vez sencillo de utilizar que enseñará, ayudará y entretendrá a aquellos niños con la suficiente curiosidad como para querer aprender matemáticas usando su calculadora. Me encanta que es un gadget ajustado a sus posibilidades y que ojalá hubiera podido tener cuando empecé trasteando con la Casio fx-17 que me cedió mi padre.
Tampoco creo que una fx-991SPX2 fuera mala opción, es cierto que algunas operaciones en concreto, como F=>D, 10^x, Pi, M-, Simp, %, Ran#, RCL o STO no están accesibles directamente en la 991 y requieren ser usadas con Shift o Alpha, pero es algo que ya ocurre con la 55 que para apagarse requiere que lo hagamos con Shift-AC. Es decir, el niño se acostumbra también al uso de esas teclas modificadoras. Puestos en esa tesitura, diría que las SPX/SPX2 (Classwiz) con sus menús y mensajes en español es más fácil de aprender que ésta fx-55 y los padres se ahorrarían comprar dos calculadoras la fx-55 para primaria, y luego una más potente para la secundaria. Pienso que si hay funciones que el niño no sabe utilizar tampoco es mayor problema.
Porque a un precio de venta recomendado de 19,90€ me parece cara, es más de lo que cuesta una fx-82SPX2 (17,90€) y cercano al de la Casio fx-85SPX2 que tanto me gustó (20,90€). Sorprendentemente los 17,90€ de su precio para profesores resulta más elevado que la mencionada fx-85SPX2 que se queda en 14,90€, igualando a la fx-570SPX2 y en esta ocasión rivalizando con la potente Casio fx-991SPX2.
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Hola
Hay algo que no me cuadra, mi crío está en 5° de primaria (10-11 años) y no usan calculadora ni funciones. De hecho la tienen medio prohibida.
La compañía querrá que la usen lo chavales/as los profes de mates no creo que lo vean conveniente.
Un saludo
madre mia la cantidad de calculadoras que tiene casio la verdad. Esta muy bien esos colores mas juveniles que los serios a parte de que yo la veo muy parecida con la gris pero bueno
Desconocía la existencia de ese código de colores para los profesores, muy curioso. Sobre el problema para distinguir las diferentes unidades en el aula, mi hermana tenía uno expeditivo aunque no muy respetuoso; hacerle una señal por detrás a la carcasa con una navaja.
Solución curiosa – al menos para mí – la adoptada para la alimentación de la calculadora: fuente de energía solar con el respaldo de una batería LR44, de tipo botón y una capacidad de almacenamiento de unos 150 mA · h.
Creo que eso es algo que depende del centro Sergio. Hay algunos que son más conservadores y otros más amplios. Personalmente me parece que es algo muy interesante si se enseña cómo utilizarla. No es para evitar aprender a hacer cálculos sino para una vez que se saben, poderse centrar más en el problema y menos en su desarrollo.
Por supuesto eso es algo de Casio incentiva todo lo que puede, sino estoy equivocado, a nivel Europeo venden más calculadores que relojes.
Y eso que no las renuevan tanto como nos gustaría Oscar Hostyn. Pero yo que soy un friki de esas cosas me pierdo con ellas. Aquí mismo habré reseñado al menos 10 o 15 de ellas.
Lo de los colores es algo reciente Jostma, en mi época no existía. Yo creo que en España empezó a introducirse hace 10 años como mucho. La idea me parece buena, aunque claro, si en casa ya tienes una calculadora normal eso implica que tengas que comprar la de color para el cole.
Quizás te parezca curioso comparador con los relojes un relojista, pero en calculadoras es algo muy habitual, el conocido como «Two Way Power», y que tiene su reminiscencia relojera en los viejos Casio Solar Power que con una pila convencional extendían su autonomía de 5 a 7 años gracias a que cuando había luz no necesitaban consumir tanta pila.
@Guti, en materia de calculadoras me he quedado con mi Casio fx-82SX. La fuente de enería eran un par de pilas AA que, eso sí, duraban años y años.
Por lo que se ve en las fotos, parece que la pila LR44 se instala en la esquina superior derecha de la trasera. Para ello sólo hay que quitar un tornillo. El cambio de las pilas en mi vieja fx-82SX es más engorroso: de entrada hay que quitar los seis tornillos que unen la tapa trasera al resto de la calculadora.
En comparación con la mía, ha debido haber una importante reducción en el consumo de energía en estas calculadoras más modernas. Es una mejora sensible el pasar de un par de pilas AA – dos de de zinc-carbono ( celda seca) suman unos 1800 mA · h – a unas células fotovoltaicas económicas que habitualmente trabajan en interiores y que van a contar tan sólo con el respaldo de una pequeña pila botón.
Buenas tardes amigos.
Sobre el currículum de matemáticas. No existe en el RD del currículum de primaria (de este año y de anteriores) ninguna recomendación o prohibición para el uso de calculadoras. Lo que si que aconseja es el uso de medios y tecnología (Competencia Digital).
Pero es lo de siempre, nuestro país en ciencia o como se llama ahora STEM es de hacérselo mirar. Un ejemplo: cuantos concursos de ciencias hay en los colegios que he conocido (más de 15) 1 o 2 [de hecho uno de ellos lo propuse yo].. de poesía, teatro, redacción, dibujo… eso hay en todos.
Pero bueno… me gusta la idea de la calculador.
Cuando a mis hijos en primaria les pidieron una calculadora lo hablé con mi mujer: les comprábamos la calculadora que les serviría hasta la universidad salvo que eligieran una carrera mi exigente.
Al mayor le compramos una Casio FX-82MS que por unos 12€ nos daba buen precio y la seguridad de que no necesitaría otra calculadora a no ser que eligiera una carrera universitaria de las fuertes de verdad.
Dos años después, a mi hija le compramos una Milan M240 Silver en un verde muy particular que le gustaba mucho. La idea era comprarle otra FX-82, pero al ver la Milan de ese color se encapricho, como el precio era similar y parecía un clon de la FX-82 no puse pegas.
La verdad, con 240 funciones y cubriendo todo el abanico básico (conversiones de ángulos, estadística y resto de funciones «básicas») no necesitan más. En primaria hubiera bastado algo más sencillo, pero como no ponían pegas si eran calculadoras científicas «sencillas» pues lo que he contado, aprovechamos para comprarles la calculadora que tendrán toda o casi toda su vida estudiantil.
Es un cambio engorroso el de las SX un relojista. Por contra, ya lo pudiste ver, tienes autonomía al menos para una década, con suerte para dos. Si no estoy equivocado el consumo no se ha optimizado tanto, en mi fx-82SX dice 0,0004W, mientras que en estas es de 0,0002W, es decir solamente la mitad. No está nada mal, teniendo en cuenta también que tiene un hardware más potente y sobre todo una pantalla dotmatrix y de mayor tamaño. Con hardware similar tengo la fx-991 ES Plus que tiene 10 o 12 años y aún le dura la LR44. Me imagino que la diferencia fundamental estriba que en un despacho o una casa el panel solar es capaz de obtener toda o casi toda la energía necesaria.
Tu testimonio es muy valioso Sergi, lo conoces de primera mano. Al final el problema es el de siempre, un ministerio que incentiva poco la ciencia, y por tanto colegios que no apuestan por ella y finalmente profesores que tampoco lo hacen. De hecho me consta la de iniciativas innovadoras que van del maestro al centro o del centro al gobierno o autonomía y son rechazadas por salirse de la norma. Una pena.
Eso es lo que yo opino Fernando. Que un chaval puede llevar una calculadora tipo las fx-991SPX actuales y tendrá suficiente durante toda su vida de estudiante. En primaria seguramente no sabrá ni lo que son la mitad de cosas, a mi también me pasaba, pero creo que eso puede llegar a incentivar la curiosidad, lo cual también es muy positivo.
Es agradable ver que las Milan M240 sean igual de duraderas que las fx-82MS. Es verdad que externamente son muy parecidas, pero pensé que sería puro disfraz sobre un producto hecho en China, y en cambio veo que han cuidado los detalles.
Fantástico análisis de la calculadora. La verdad que la veo muy avanzada y sofisticada para las que yo conocía en mi infancia con la edad recomendada para esta máquina.
En aquella época apenas nos dejaban usar calculadoras sencillas con las funciones básicas. No fue hasta secundaria que me compré mi calculadora científica, que ni tenía pantalla «dot matrix», la que comentaste hace unos días (fx-82).
Pero lo dicho, me ha gustado mucho tu reseña y la calculadora en si. Saludos Guti.
Son una maravilla Gerardo, y realmente bastante desconocidas por el público general. Cuando yo estudiaba tenía una relativamente avanzada Casio fx-180P que ya permitía operar sexagesimalmente y calcular fracciones, sin embargo su representación en pantalla tan poco intuitiva, no tenía nada que ver con estas de ahora.
no todas las second edition tienen la pantalla en negro. Las second edition de las es plus la siguen llevando en azul. De hecho tu mismo lo cuentas: no ha cambiado nada, y ha renglon siguiente dices: ha cambiado la pantalla, jaja! En que quedamos?
Muy buena idea la de dejar un espacio para el nombre del alumno, sería un bonito detalle y no les costaría nada a Casio, porque total, la pegata ya la ponen.
Respecto a eso de comprar una calculadora de las mejores para toda la vida academica del alumno no se vosotros, pero aún cuidandola a mi las calculadoras acababan hechas una pena, no me imagino ya con el trato que le daban los chavales mas descuidados: tirarla a la mochila como cayese, doblarla entre los libros, aporrearla de mil maneras… Creo que si puedes ascender de nivel educativo a medida acompañado de la calculadora es mucho mejor, además, estrenarla cuando pasas a la ESO por ejemplo y meterte con una mas compleja «de mayores» es una forma de incentivarte, en lugar de seguir con tu cascada calculadora con medio botones fuera.
Eso que planteais algunos de la mejor calculadora para un chaval que aún está aprendiendo fracciones es como decir que habria que comprarle el libro mas gordo para que cargase con el hasta la universidad y asi evitar comprarles el de los cursos siguientes. Honestamente, me parece poco práctico. ¿Para que va a cargar un chaval con menos be mas menos raiz cuadrada de be al cuadrado menos cuatro a ce partido de dos a, si no lo necesitará hasta dentro de cinco o diez años? Tontería mayor…
Yo la pantalla de las ES Plus Second Edition no la veo azul Timekeeper, por eso digo que no ha cambiado la pantalla, pero sí ha cambiado el color. Quizás lo podría haber explicado mejor.
La idea de que la calculadora sea un premio por los estudios, es decir de pasar de esta fx-55 a una fx-82 o fx-991 me parece atractiva, es algo que en nuestra época se hacía mucho y ha quedado olvidada. No obstante el llevar el «libro gordo» donde también se habla de logaritmos creo que tiene su parte en que puede despertar la curiosidad de alguno.